Famílies

MATERIALS DE TREBALL AMB GRUPS (8)

Després de dinamitzar els Tallers de Criança Positiva per famílies amb infants de 0 a 6 anys als Districtes 4 i 5 de l’Hospitalet de Llobregat, l’Ajuntament ens ha encarregat un Taller d’Acompanyament Educatiu per Famílies amb fills i filles d’entre 6 i 12 anys, també al Districte 4. Aquests taller ha consistit en un grup de mares i pares que de forma […]

MATERIALS DE TREBALL AMB GRUPS (7)

Article: Cuidar la relació en temps de pandèmia Com superar les dificultats relacionals generades per les mesures de prevenció vírica? Quines escletxes deixen passar la llum en aquest temps de confinament? Aquest article presenta una experiència de relació entre la família i l’escola des del mosaic que disposen les plataformes per videoconferència, un inèdit viable, […]

Taller “Objectes que acompanyen”

Aquest mes de desembre hem realitzat en format virtual el taller “Objectes que acompanyen” amb professionals de serveis sòcio-educatius de la Fundació Pere Tarrés. “El públic s’asseu en cadires posades en files paral·leles. Pausa. Entra un HOME i mostra un paper amb el mot SABATA.” Joan Brossa Acabem l’any compartint recursos per acompanyar persones i […]

Sílvia Blanch: El co-lideratge dels centres i les famílies per acompanyar els infants

Reflexions de la Sílvia Blanch sobre la responsabilitat que compartim docents i famílies en l’acompanyament dels infants i els joves. Al blog L’Educació Confinada de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) trobareu aquest vídeo on la Sílvia ens proposa reflexionar i repensar el paper de les famílies a cada escola i com es poden oferir […]

Equilibris necessaris que els equips directius han de considerar en la tornada als centres

Aportacions del Xavier Gimeno a la tornada a les aules en el marc de la crida Obrim l’Educació de la Fundació Jaume Bofill. Pots llegir l’artice original complet, publicat el passat 8 de juny, clicant aquí. 1. Equilibri entre la cura a les tasques i la cura a les relacions. Les organitzacions educatives –i humanes en general– són […]

MATERIALS DE TREBALL AMB GRUPS (4).

Article: “Grup multifamiliar de famílies amb fills adolescents: un abordatge des de l’ámbit socioeducatiu.” En aquests dies de confinament moltes famílies han pogut experimentar la convivència domèstica amb una intensitat extraordinària. En alguns casos s’haurà incrementat el nombre de conflictes i, sense ser excloents, en altres famílies s’haurà despertat l’anhel de passar més temps junts. […]

Recull de recursos Educació i Criança+COVID19

Estimades i estimats, Compartim amb vosaltres, pensant tant amb les famílies com amb els professionals de l’educació, aquest document viu amb una selecció d’articles, podcasts i guies que aquests dies ens han anat arribant al voltant de l’emergència pel SARS-CoV-2 (COVID19). Volem fer-vos-els arribar especialment a tots aquells i aquelles que ho estigueu passant malament […]

Materials de treball amb grups (1).

Taula d’observació qualitativa per a la recollida d’informació en entorns d’interacció grupal. “En aquest pais escrivim poc” compartia José Miguel Sunyer en la presentació del seu “Escritos grupoanalíticos” a la Casa del Llibre el passat 22 de febrer. I és cert que coneixem ben pocs facilitadors o conductors de grup, catalans o espanyols, que disposin […]

Sobre els hàbits de cura en educació

Xavier Gimeno Soria Els hàbits són maneres de comportar-se apreses que es repeteixen una i altra vegada, convertint-se en comportaments automàtics que defineixen un estil o manera de fer les coses. Els hàbits sans són totes aquelles formes de fer que afavoreixen el creixement, el desenvolupament i les formes funcionals de fer les coses. L’adquisició […]

I les famílies, com les acompanyem en la tasca d’educar?

Article de la Sílvia Blanch publicat al web El diari de l’educació arran de la seva intervenció al XXIXè Fòrum Local d’Educació “El treball amb les famílies des del món local” el passat 26 de novembre.  Aquí podeu trobar-ne més informació. I les famílies, com les acompanyem en la tasca d’educar? (18/12/2018) Un dels aspectes més rellevants en […]